Sprachkurs für Kinder von ca. 3-6 Jahre
Hier wird mit Sprache gespielt: reimen, singen, spielen, Geschichten auf Englisch vorgelesen bekommen und selbst mit Hilfe von Bildern nacherzählen. Öffnen wir gemeinsam das Tor in die Welt – Englisch versteht man einfach überall! Mit altersgerechten und nach Schwierigkeit differenzierten pädagogischen Materialien und Unterrichtsformen gespickt mit ganz viel Rhythmus, Bewegung, Malen, Basteln und englischen Songs eignet sich der Kurs sowohl für Kids, die schon `Alte-Hasen´ in Sachen Englisch sind als auch für Neulinge. Der Fokus dieses Kurses liegt auf passivem Sprachverständnis. Während manche Kinder vielleicht schon an ihrem aktiven Sprachgebrauch üben und bei Songs mitsingen bzw. mit englischen Phrasen oder Worten antworten, ist es auch völlig in Ordnung, wenn die Kinder auf Deutsch antworten. Ziel ist das Verständnis, das aktive Sprechen auf Englisch kommt danach. In der altersgemischten Gruppe wird nicht nach fixem Kursprogramm gearbeitet, sondern individuell auf Bedürfnisse und Können in der Gruppe eingegangen. Dank unserer erfahrenen Kursleiter:innen: native Speaker:innen und/oder ausgebildete Sprachpädagog:innen (Anglistikstudium Lehramt). In der Kleingruppe bekommt jedes Kind die Aufmerksamkeit die sein/ihr Sprachenlernen braucht, man lernet mit- und voneinander. So wird vorhandenes Wissen aufgefrischt, erweitert und Neues gelernt. Gemeinsam bauen wir aus neuen Wörtern Sätze, spielen mit Sprache und lernen die englischen Begriffe nicht nur verstehen sondern auch verwenden während gebastelt, gesungen, getanzt oder gemalt wird. Jede Kursleiter:in setzt ihre Schwerpunkte anders und bietet so „Hands on English“ mit einer ordentlichen Portion Spaß in einer altersgemischten Gruppe. Keine Vorkenntnisse vorausgesetzt.
Beispielhafter Stundenablauf:
- Kursleitung trifft ein und bereitet den Raum vor: ca. 15 Minuten vor Kursbeginn
- Kursleitung holt die Kinder aus den jeweiligen Gruppen ab: ca. 5 Minuten vor Kursbeginn (bei Kursen im Kindergarten)
- Anfangsritual (Reim, Lied)
- Einführung Stundenthema durch Geschichte/ Reim/ Lied/ Objekt
- Gemeinsame Erarbeitung des Stundenthemas durch hören, singen, (rhythmisches) Sprechen, musizieren, Bewegung (zb. Tanz) oder Bewegungsspiele, Rhythmik, rätseln etc.
- Festigung/ Üben der neuen Wörter und Phrasen durch basteln, malen, Lieder und Spiele
- Abschlussritual (Reim, Lied)
- Kursleitung bringt die Kinder zurück in die jeweilige Gruppe bzw. übergibt Kinder an die Eltern